1)面接試験の種類

 

・個別面接:
 生徒１名　対　面接官数名

 

・集合面接:
 生徒複数名　対　面接官数名
 生徒同士の話し合いはありません

 

・グループディスカッション:
 生徒複数名の討論を、面接官が観察・評価する

 

・プレゼンテーション:
 生徒１名が面接官複数の前で発表する

こうした面接試験では、大きく分けて２つの点が
評価の対象になります。

 

第一に、返答の内容。
「何を応えたか」といったことばの中身です。

 

第二に、返答の姿勢・態度。
「どう応えたか」といった表情、声などです。

もちろん、「明るく元気な生徒を合格にする」といった
評価基準が確立されているわけではありませんが、
生身の体をさらけ出すのが面接ですから、
返答姿勢・態度は、自然に目と耳に
印象強く入ってきてしまうのです。

 

それゆえ、「話の中身」と「話し方」の
双方に気を配りましょう。

 

2)面接で評価されるポイント

 

・返答内容:
 理解力、論理性、具体性、一貫性

 

・返答態度:
 表情・姿勢・動作・声のトーンなど

 

まず、返答内容のポイントについて考えてみます。
「ことばの中身をどう整えるか」です。

 

3)返答する順序

 

・質問への答え　⇒　理由　⇒　具体例

面接での質問に応える順序も、
“Main Point First”です。

 

問われたことに対する答えを初めに述べます。
次に、理由も尋ねられたら理由も添える。
加えて、自分独自の具体的なエピソードを交えたら、
独創性が加わり、印象に残ります。

 

例えばこんな感じです。

 

問い:

あなたの好きなことばは？
答え:

はい。わたしが好きなことばは、
 「石の上にも三年」です（論＝質問への答え）
問い:なぜ、そのことばが好きなの？
答え:はい。人は、ある程度の期間は辛抱して
 知識やスキルを身につける努力をしないと、
 ものにはならないと考えているからです（論拠＝理由）。
 実際、私は高校に入ってからバドミントンを始めましたが、
 毎日毎日欠かさず練習を続けたら、
 ３年の春には県内でベスト３２位になりました。
 他の選手のほとんどが中学生以前からこの競技を始めていたので、
 部の顧問の先生も「立派な成績だ」と誉めてくださいました。

 

4)返答姿勢・態度

 

次に、返答姿勢・態度について、考えてみましょう。
顔の表情、立ち居振る舞い、発声など、以下の点に注意します。

 

a.明るく清々しい表情
・「目を大きめに開き」＆「口元（口角）をキュッと引き締める」

 

b.堂々とした姿勢
・「せ・め・て・あし・ふく・くせ（背・目・手・足・服・癖）」
 のキャッチフレーズで注意。
　－背筋はピンと張る
　－目（視線）は面接官の方を向く（面接官のおデコを見てもいい）
　－手は
 「立っているときは太ももの横にぴたりとつけ」
 「座っているときはももの上に置く（グーor重ねてパー）」
　－足はそろえて（座っているときはひざをつけ、経っているときはかかとをつける）
　－服（服装）は、乱れの内容にチェック（ボタンのかけ忘れ、ポケットなど）
　－癖がある人は、意識して「癖を出すまい」を努力する（口癖も）

 

c.メリハリのある動作
・「静かな止め」と「俊敏な動き」
　－座っているとき、立っているときなどはフラフラせず「静」を保つ
　－移動するときは、機敏にスピーディーに「動」的に

 

d.大きく、緩急、高低のある発声
・大きな声で語尾までハッキリ
・重要なことは「ゆっくり・遅く」などを工夫する